陳楠講可變現凈值

你復習到哪里啦？中級會計實務知識點——可變現凈值，都學會了嗎？云里霧里？別擔心，聽我們“長腿歐巴”陳楠老師，為您娓娓道來，立即get可變現凈值知識點。

一睹老師風采

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一、可變現凈值的概念

可變現凈值，是指在日常活動中，存貨的估計售價減去至完工時估計將要發生的成本、估計的銷售費用以及相關稅費后的金額。

【教師解讀】存貨在銷售過程中可能發生的銷售費用和相關稅費，以及為達到預定可銷售狀態還可能發生的加工成本等相關支出，構成現金流入的抵減項目。

●企業預計的銷售存貨現金流量，并不完全等于存貨的可變現凈值。

●企業預計的銷售存貨現金流量，扣除抵減項目后，才能確定存貨的可變現凈值

二、確定存貨可變現凈值時的考慮因素

（一）存貨成本及售價的確鑿證據

（二）考慮存貨的持有目的

●持有以備出售，如商品、產成品；

●將在生產過程或提供勞務過程中耗用，如材料等。

（三）考慮資產負債表日后事項的影響

確定資產負債表日存貨的可變現凈值，不僅限于財務報告批準報出日之前發生的相關價格與成本波動，還應考慮以后期間發生的相關事項。

【解讀】資產負債表日至財務報告批準報出日之間存貨售價發生波動的，如有確鑿證據表明其對資產負債表日存貨已經存在的情況提供了新的或進一步的證據，則在確定存貨可變現凈值時應當予以考慮，否則，不應予以考慮。

陳楠老師介紹

注冊會計師、稅務師、資產評估師、國際內部審計師，“夢想成真”系列叢書注冊會計師《審計沖刺直達必刷8套模擬試卷》《綜合階段輔導教材》《綜合階段應試指南·基礎強化》、稅務師《財務與會計應試指南》及《財務與會計沖刺直達必刷8套模擬試卷》主編。

具有豐富的實戰經驗和深厚的理論基礎，對新會計準則、新審計準則與實務、企業內部控制管理和稅收籌劃方面均有深入的研究。 授課重點突出、細膩樸實、干脆利落，教學方法獨特精湛，條理清晰、深入淺出，是一名不可多得的實力派輔導專家。人送外號：長腿歐巴。

賣過服裝，擺過地攤，現在最想做個好老師！

賣過服裝（3天），擺過地攤（2天），當過大學老師，也曾失業在家一年半，喜歡做審計工作卻更多做的是咨詢服務，總是尖刻嚴厲卻自詡心慈良善，拙嘴笨腮不善言辭卻非常想做個好老師。

猝不及防的相遇，轉眼間12年已過！

一轉眼在網校授課已經十二年了，如果沒有估計錯的話，我應該是在網校講課最多（課時總數）最雜（課程內容）的老師。緣來之時是猝不及防的，而這么多年過去了，只想說一句，“但愿人長久”。

應試與應用相結合，才是給學員最好的！

中級會計學員中，有一個讓我印象很深刻，她是考過注會之后來學中級的，而且還專門報了我的課程。她經常說，老師，某某某內容真的挺好玩的。好玩是因為實務中不斷在用到，所以有趣。這也更堅定了我的想法，講課程，不僅僅是要應對考試，還要有知識的實務外延，把應試與應用結合，才能給學員最好的。

中級會計職稱備考，切勿以己之短攻彼之長！

中級會計實務考試，越來越注重職業判斷與實務應用，這需要我們更多去理解知識，而不是背誦知識。成年人最擅長的是理性的理解力，最不擅長的是不理解下的記憶力。切勿以己之短攻彼之長。

我生活中的老師！

生活中，太多的人都是我的老師，但是如果只選一個，我會選擇陳丹青老師。對他其實一直都停留在傳說中，直到看到他的書，他的視頻。那是一種不能用言語描述的感覺，但不管多么疲勞，打開視頻，看到他平平淡淡地敘述著對我來說完全陌生的畫作，滿足感就已經充滿心間。

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