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2014年中級人力資源專業精講：高等教育投資決策的基本模型
2014年中級經濟師考試備考開始啦，網校經濟師頻道特別整理了中級經濟師考試人力資源管理專業教材的重點考點，希望提前掌握，以備迎接2014年中級經濟師考試！
一、高等教育投資決策的基本模型
(一)高等教育投資的成本收益分析框架
上大學從根本上說是一種經濟決策。對高等教育投資決策的分析與對一般人力資本投資決策的分析在方式上是一致的。從純粹經濟學角度考慮，一個理性的決策應該是對上大學的成本和收益進行分析。
1.上大學成本：直接成本，機會成本，心理成本。
直接成本在形式上表現為上大學所必須支付的學費、書本費及學習用品費。
機會成本(或間接成本)，是指某人因上大學而不得不放棄的收入，它在數量上等于此人高中畢業后不上大學而是去勞動力市場謀求就業后所可能賺得的收入。
心理成本指因為上大學而產生的心理孤單和心理壓力。
2.上大學收益：包括貨幣收益和非貨幣收益。
(二)高等教育投資決策的幾個基本推論
1.在其他條件相同的情況下，投資后的收入增量流越長，則上大學的凈現值越可能為正，從而上大學的可能性更大。
2.在其他條件相同的情況下，上大學的成本越低，則愿意上大學的人相對就會越多。
3.在其他條件相同的情況下，大學畢業生與高中畢業生之間的工資性報酬差距越大，則愿意投資于大學教育的人相對來說就會越多。
4.在其他條件相同的情況下，在折算上大學的未來收益時所使用的貼現率越高，則上大學的可能性就越小。
(三)關于上大學的合理年限決策
做出到底上多少年大學的決策，可以用一個簡單的模型進行分析。對于任何人來說，能夠達到效用最大化的高等教育投資數量都是在邊際收益等于邊際成本的那個點上取得的。
假定：1.一個人從大學教育中所能夠獲得的邊際收益是遞減的。2.每追加一年的大學教育投資所需要付出的邊際成本是不變的。
結論：1.不同的人，上大學的邊際成本是不同的。學習能力強的人，上大學的邊際成本顯然要低一些。
2.不同的人最好選擇上不同年限的大學。
3.在邊際收益一定的情況下，邊際成本高的人愿意上大學的年限更少一些。
4.在邊際成本一定的情況下，那些能夠從每多上一年大學中獲得更高的邊際收益的人，更有可能上更長年限的大學。
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