注會舊制度《審計》考前沖刺資料匯總

楊聞萍老師考前指導

　　一、命題原則

　　命題原則是：全面考核，重點突出，理論結合實務。重點突出就是在全面考核的基礎上，突出重點難點，重要的知識點幾乎年年考，從多個角度，從不同側面考核同一個知識點，而且重點和難點在試題中所占比重較大。理論結合實務就是強調理論聯系實際，注重實務操作，要求考生對理論和實務做到融會貫通，還要將會計準則的內容把握好。

　　二、重點分布

　　根據歷年的試題，我們可以將《審計》的全部二十二章內容劃分為：非常重要、比較重要和不重要三個層次。

　　第一層次（非常重要）包括：第六、九、十、十三、十五、十八、十九章第二層次（比較重要）包括：第三、四、七、八、十一、十二、十四、十七、二十章第三層次（不太重要）包括：第一、二、五、十六、二十一、二十二章。

　　第三章 注冊會計師職業道德規范

　　考情分析：

　　職業道德內容歷來都是考試的一個重點，經常以客觀題或簡答題的形式考查。應重點關注：獨立性、收費與傭金、與執行鑒證業務不相容的工作、接任前任注冊會計師的審計業務、業務招攬等。（提請考生關注職業道德守則中“對獨立性的要求”）

　　第六章 審計目標

　　考情分析：

　　本章屬于非常重要的內容。從歷年試題情況看，各種題型在本章均可涉及；而且是將目標理論與審計實務結合考查的題目。在今年的考試中，考生應注意把握：第一，結合管理層的認定，確定具體審計目標，設計并實施相應的實質性程序；第二，財務報表責任的劃分。

　　第九章 風險評估

　　考情分析：

　　本章作為風險導向審計的核心內容，在整個審計教材中屬于非常重要的知識。考生應在明確風險識別、評估和應對的基本思路的前提下，對通過了解被審計單位及其環境所關注到的情況，能夠識別、評估被審計單位財務報表中可能存在的重大錯報風險。從命題看，本章既有可能出綜合題，也可能出客觀題和簡答題。

　　第十二章 審計抽樣

　　考情分析：

　　本章屬于比較重要的內容，是近年的考試重點，每年都有題，還經常在綜合題中涉及抽樣的內容。考生應在明確審計抽樣的基本概念的基礎上，能夠將抽樣技術具體運用于控制測試和實質性程序中。

　　第十五章 存貨與倉儲循環審計

　　考情分析：

　　本章屬于審計實務中非常重要的內容。在近年的考試可以說各種題型均已在本章涉及，尤其是2002年和2004年均考了綜合題，2007、2008年考查了簡答題。考生應注意把握存貨的監盤；存貨的計價和應付職工薪酬審計。此外還應注意相關的會計知識。

　　第十八章 完成審計工作

　　考情分析：

　　本章屬于非常重要的內容，是歷年考試中審計實務部分的重點，各種題型都會涉及，所占分數也較高；考生應特別關注本章知識的簡答題或在綜合題中的應用。

　　第二十一章 審閱業務和其他鑒證業務

　　考情分析：

　　本章屬于非重點內容。由于2008年考查了財務報表審閱報告；考生應當理解本章所涉及的鑒證業務的總體要求、保證程度和報告等內容。

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徐永濤老師考前指導

　　第三章 注冊會計師職業道德規范

　　試題預測：本章可能出現簡答：

　　1.例如給出5－6個事項，分別判斷是否對職業道德產生威脅。考點多集中在“獨立性”的內容上。

　　2.也可能與業務承接過程的職業道德問題相關，包括與第四章P53業務承接關聯。包括利用專家的工作、與前任注冊會計師溝通例如與利用前任、或有收費、接洽與將本事務所與其他事務所進行比較等。

　　第五章 注冊會計師的法律責任

　　試題預測：本章出題的可能性不大，但一旦命題即以簡答題為主，注意與驗資過程中注冊會計師責任的承擔及抗辯事由結合出題。

　　第八章 計劃審計工作

　　試題預測：本章考核以客觀題考試為主。主要考核對重要性和審計風險等具體理論的理解，如審計風險各要素與審計證據的關系、重要性水平的確定與評價等。

　　第十三章 銷售與收款循環審計

　　試題預測：客觀題與主觀題中占的比例均較大，主要以主觀題的掌握為主，在審計報告的綜合題中尤為明顯。

　　1.以銷售業務的發生、完整性、截止認定相關的程序主要以客觀題為主；

　　2.以“控制目標、內部控制與測試一覽表”為基礎的填表題；

　　3.在綜合題出現毛利率、應收賬款周轉率為基礎的分析程序；

　　4.指出應收賬款函證的不當之處和發現問題后的處理程序的簡答題；

　　5.在綜合題中出現應收賬款貸方余額的重分類、壞賬準備的計提等。

　　第十七章 貨幣資金審計

　　試題預測：

　　1.貨幣資金的內部控制（結合其他業務循環考核）

　　2.庫存現金的監盤程序

　　3.銀行存款的函證和對銀行存款余額調節表的審計程序

　　第二十章 特殊審計領域

　　試題預測：對特殊目的審計報告各段的內容，以客觀題為主；可能出現考核不同出資情況下的驗資程序以及驗資報告的編制與改錯（參考2005年的驗資試題）。

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