【摘要】隨著高校財務活動的日益復雜，高校會計人員面臨的會計核算風險也與日俱增。高校必須高度重視，把會計核算風險控制到最低點。為此，筆者指出了防范和控制高校會計核算風險的多種途徑。

　　高校會計核算風險，是指高校會計人員在從事會計核算工作時所面臨的風險。隨著高校財務活動的日益復雜，高校會計人員面臨的會計核算風險也與日俱增，它主要表現(xiàn)在會計核算出錯的可能性越來越大，這些會計差錯主要包括：由于會計人員對事實的疏忽和誤解而使不合法、手續(xù)不完備的票據(jù)進入核算過程；會計人員對數(shù)據(jù)的計算、抄寫錯誤；會計科目與項目的入賬錯誤等等，這樣就容易導致高校會計信息失真。因此，高校必須對會計核算風險高度重視，防患于未然，把會計核算風險控制到最低點。筆者認為可通過以下途徑防范和控制高校會計核算風險。

　　一、高校要高度重視會計核算工作，合理設崗，合理配備高素質(zhì)會計核算人員

　　會計核算是高校財務管理的基礎(chǔ)性工作，它直接關(guān)系到高校會計信息是否真實。同時，會計核算又是專業(yè)性、技術(shù)性很強的繁重而復雜的工作，會計核算風險具有一定的客觀性、不確定性和隱蔽性，因此高校一定要增強風險意識，提高對會計核算工作重要性的認識，并通過以下措施把對會計核算工作的支持落到實處。

　　（一）合理設置會計核算崗位

　　目前，高校會計核算人員普遍感覺工作強度大，任務重，在這樣高強度的工作條件下容易出現(xiàn)會計核算差錯，引發(fā)會計核算風險。按需設置會計核算崗位，切實減輕會計核算人員的工作壓力，是防范高校會計核算風險的必由之路。因此，會計核算人員的配備應在按崗定人的基礎(chǔ)上，結(jié)合業(yè)務量合理配置人員，使各項業(yè)務都能做到雙向復核，并加強崗位間的相互制約，杜絕兼崗、混崗現(xiàn)象，將會計核算業(yè)務的各個環(huán)節(jié)都置于有效監(jiān)督之下。

　　（二）配齊配足高素質(zhì)會計核算人員

　　會計核算風險可以通過會計人員避免，也可通過會計人員產(chǎn)生。因此，選派業(yè)務素質(zhì)高、思想品質(zhì)好的會計人員到會計核算崗位工作，是防范高校會計核算風險的重要措施。所以，會計核算崗應配備具有良好的思想品德、堅持原則、忠于職守、認真負責、熟悉會計業(yè)務、具備較高業(yè)務水平、較豐富的實際工作經(jīng)驗和較強的計算機操作技能的會計人員。

　　二、高校要建立健全各項財務管理規(guī)章制度，加大執(zhí)法力度，利用法律法規(guī)抵御會計核算風險

　　為確保會計核算工作的合法性、規(guī)范性，防范高校會計核算風險，必須狠抓內(nèi)部會計控制制度、財務會計制度和會計崗位責任制等制度的建立，規(guī)范會計核算程序和會計核算行為。

　　（一）建立健全內(nèi)部會計控制制度，強化會計監(jiān)督是防范與化解會計風險的重要措施

　　要防范會計核算風險，高校應當制定內(nèi)部會計控制制度，并且要做到人員崗位分離和操作權(quán)限分離，使崗位和權(quán)限彼此牽制，相互制約。

　　（二）制定并落實會計核算崗位責任制，明確每個會計核算崗位的責任與權(quán)利，層層落實、責任到人，并且嚴格日常操作，加強會計核算業(yè)務監(jiān)控的實時性

　　具體地說：審核人員要嚴把憑證的受理審核關(guān)，杜絕假冒、變造，手續(xù)不完備的憑證進入；核算人員要仔細計算每張原始憑證的金額，減少核算差錯，嚴格按《高校會計制度》進行會計入賬處理；復核人員要嚴格履行復核崗位職責，把好復核關(guān)。高校還應建立會計人員責任追究制度，以制度形式督促會計核算人員必須加強工作責任心，嚴格執(zhí)行各項財經(jīng)制度。

　　（三）建立健全并大力宣傳本校財務規(guī)章制度

　　高校要依據(jù)《會計法》及相關(guān)法規(guī)并結(jié)合本校實際建立健全并大力宣傳本校財務有關(guān)報銷、借款等的制度，這樣會計核算人員就有可能在工作中真正做到有章可循、有法可依、執(zhí)法必嚴、違法必究，從源頭上防范票據(jù)不合法、手續(xù)不完備的風險。

　　三、加強會計核算人員的培訓工作，提高會計核算人員的業(yè)務素質(zhì)

　　會計核算人員的責任心、道德水平、業(yè)務技能如何，直接影響到會計核算工作的質(zhì)量。會計核算人員業(yè)務素質(zhì)高，核算能力強，則可降低錯賬引發(fā)的會計核算風險。所以提高會計核算人員的素質(zhì)，是有效防范會計核算風險的基礎(chǔ)。

　　高校要提高會計核算人員的業(yè)務素質(zhì)，開展培訓學習是有效途徑。高校應針對不同對象，通過多種形式激發(fā)會計核算人員的學習熱情，提高培訓效果，使其能及時了解會計政策，掌握會計事項處理方法，不斷提高其職業(yè)判斷能力，具體地說：

　　（一）強化會計核算人員學習意識

　　高校可通過多種形式印發(fā)各項規(guī)章制度以及相關(guān)業(yè)務知識、法律法規(guī)及微機操作技術(shù)等學習材料，提高會計人員的認知能力，增強會計核算人員的抗風險能力。

　　（二）加強業(yè)務技能培訓

　　高校要根據(jù)業(yè)務發(fā)展的需要，開展有針對性、適用性強的崗位培訓，開展業(yè)務知識競賽和業(yè)務理論研討會。通過集中學習、輔導和自學相結(jié)合的辦法，提高會計人員業(yè)務技能。

　　四、以人為本，強化會計職業(yè)道德教育，是防范高校會計核算風險的重要途徑

　　（一）要以人為本，尊重會計核算人員，激發(fā)會計核算人員的積極性和創(chuàng)造性

　　“人是生產(chǎn)力的第一要素”，高校各項規(guī)章制度的落實，都要靠會計人員去執(zhí)行。因此，高校應為會計核算人員創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境、生活環(huán)境、輿論環(huán)境和制度環(huán)境，使人盡其才，才盡其用。

　　（二）加強會計核算人員職業(yè)道德教育

　　通過一定的方式和手段系統(tǒng)傳播、闡釋會計人員職業(yè)道德規(guī)范，營造濃烈的輿論氛圍，使職業(yè)道德觀念滲透到會計人員的思想深處，從而凈化其內(nèi)心世界，改善其認知標準，建立符合道德規(guī)范的價值觀，提高每個會計核算人員的自律意識，使之具備“愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、提高技能”等良好職業(yè)道德，自覺提高責任意識，堅持原則，認真做好本職工作，規(guī)范日常業(yè)務處理，嚴防會計核算風險。

　　（三）培養(yǎng)會計人員敏銳的風險防范意識

　　會計核算人員在嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，規(guī)范日常業(yè)務操作的同時，還應對每筆業(yè)務的合法性、合規(guī)性進行仔細審查核對，防范虛假憑證、會計錯賬等造成的會計核算風險。

　　總之，高校會計核算風險雖然不可能完全消除，但可以通過多種途徑對其加以防范和化解，將其控制在一個合理的范圍內(nèi)，從而確保高校會計信息的真實性，最大限度地降低高校會計核算風險。